教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂
学校一届届对外汉语教学实习项目的同学们
满怀热忱，从巴蜀平原去到泰国
将汉语言文化播撒进山岭
或许，十年后的未来
长大成人的泰国孩子们回望今天
和中国老师一样
发觉自己亦想成为照亮别人的那束光
今天，我们的故事
就从第二届对外汉语教学（线下）实习项目成员
张涛、魏兴芳、高文婷、陈培双、李林昱
开始
五位成员初到泰国，在机场合照
01初识“对外汉语教学” 万事何以成？
报名、选拔、公布名单、培训……简单平常的几个词汇，勾勒了对外汉语教学成员们出发前的“必经之路”。选拔的严格、父母的不解，并未让报名的学子气馁半分，反而使他们的决心愈加坚定。
“学校开展第一期对外汉语教学实习项目的时候我就很想去了。但因为家人担心我在国外的生活，没能同意。后来，我一直跟父母表达想要传递中国文化的决心。最终，父母同意了。”张涛说到。
接下来的时间里，五位成员积极了解相关政策、模拟授课、查阅资料...有学长学姐分享对外汉语教学经历时，他们总是挤到最前排听取相关经验。“希望当汉语教学的火种交到我手上时，我能不负学校与家人的期待。”就这样，梦中在泰国汉语教学的蓝图在现实里一点点清晰。
五位成员在去到各自学校前的合照
02行进汉语教学之路 以爱破万难
虽经做过不少前期准备，但初到陌生而新奇的泰国清迈府、南奔府，他们还是要面对未曾预料的困难。
李林昱坦言：“刚到泰国时，因为语言和环境的变化，让我感到很不适应”。除去生活上，教学工作也对成员们提出考验。陈培双说：“第一次站上讲台时，内心无比忐忑，担心缺乏教学实践经验而不能胜任汉语教学工作。但泰国的孩子们非常热情开朗，看到我们都非常激动地问‘老师你要来给我们上课吗？’‘老师我们都很想和老师学中文’‘老师很可爱’…慢慢地就不紧张了。现在我已经是一名深受小朋友们喜爱的老师了。”
陈培双与学生们
“由于语言环境，泰国孩子们学习中文并不容易。在我们看来很简单的词汇，他们需要经过上百次的听、说，才能记住。这个过程是艰难的。我运用了在校所学，采用听说、看图、对话等方式进行教学，并会对每一堂课教学反思。”魏兴芳说。
魏兴芳在课堂
为孩子们播撒星光的教学生活忙碌而充实，魏兴芳回忆：“我带领学生们参加了中⽂⽐赛。这个⽐赛是整个南奔府所有学习中⽂的学校都会参与的。当天，⼤部分学⽣和⽼师还穿了中国服饰，⽐如旗袍，⻢⾯裙，汉服等。比赛中，我带的初中组学生获得了第一名！孩子们抱着我激动地哭了，我也特别感动。”
魏兴芳与学生们
“在泰国儿童节时，我和我的学生们一起去当地集市表演中国舞，还一起去了清迈动物园。真的是一段特别快乐有难忘的经历。李林昱分享。
李林昱与学生们
高文婷说：“我带着孩子们去了童子军活动，在现场为他们涂上勇气迷彩，希望不管何时，他们都能勇敢，自律，坚持不懈。我为他们感到骄傲！”
高文婷与学生们
爱是相互奔赴的。“泰国学校的老师们对我的照顾真的是特别细致贴心的，把爱意藏在每一处细节里。记得有一天我与泰国老师们聊天，说到因为环境的变化导致失眠，之后跟老师吃晚饭的时候，他特地给我带了热牛奶回来，跟我说睡前喝牛奶有助于睡眠。还有一次我说泰奶吐司很好吃，老师们都默默地记在心里，外出采购时都会买回来给我。他们会记住我的喜好、习惯、每一个情绪变化和不经意的小动作…”陈培双说到。
陈培双在泰国度过生日
03回首汉语教学之路 此行有所得
满天繁星，记录下摘星的努力。在五位成员看来，对外汉语教学的经历也使他们收获了成长：“我学会了如何和自己相处并利用这些时间提升自己，英语、泰语水平也大大提升了。”
李林昱在课堂
“三个月的实习虽然短暂，但回看照片，每次会被孩子们真诚的模样感动，他们的笑容是带有⼒量的，将疲惫和枯燥⼀扫⽽光。通过这次实践，我深知教育工作者的不易和教育工作的无私。如何传播中国文化和吸收泰国习俗并将其合理运用，是我这三个月乃至将来还需要继续学习的。我和清迈有个约定，我们下次再聚！”
高文婷在课堂
高文婷与同事们
“以前我从未想过当老师，也不知道如何教育学生才能让他更快地接受新知识、如何有效地维持课堂纪律...但这段经历后，我发现我很喜欢和学⽣相处，也很想传播我喜欢的中国⽂化。以后，也许我真的会考虑成为一名老师！”
魏兴芳与学生们
“在我离开泰国前，我给学生们上了最后一堂课。学生们似乎知道了我快离开，在这堂课特别配合。临近下课，他们纷纷准备了礼物送给我，我收到了两幅画，还有一个纸做的手工船，我们一起合照。在我回国后，还有两个学生与我保持了联络，他们问我：‘老师，你在泰国开心吗？你还会回来吗？’我告诉他们，我在泰国很开心在明年毕业就回去泰国做老师，会来看大家的。”
张涛临行前，在教室与泰国学生们的合照
跨过千山万水，无惧山海阻隔
爱有所寄
在实践中得到锻炼
在努力中获得突破
我们一同，摘取繁星几点
学校对学子搭建的各类平台
还将继续
成长无边，不负遇见
